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由于國家教育的普及，學校也像竹筍一樣迅速發展，所以學校之間的競爭，如何尋求發展成為學校之間，學校指導識別系統作為學校的文化載體，也成為學校建設項目，由小彌補介紹學校指導識別系統的設計要求。
功能性
大學校園的引導標識體系不僅要滿足基本的引導功能，還要體現校園的文化特色，創造獨特的校園形象，體現學校的精神面貌。
美觀性
外觀設計不僅給用戶一種愉悅感，還給學校的外觀加分。理想的標志體系不僅要有一定的美感，還要符合校園環境.區域特征整合。因此，在引導識別系統的設計中，應充分體現校園特色，使引導系統與校園環境相呼應，達到美化校園、改善校園特色的目的。
適用性
引導系統的一個重要原則是以人為本服務。用戶將人體工程學的相關理論充分應用到設計中，以增加人與環境之間的聯系。因此，在設計導向標志系統時，每個系列標志的大小.空間設置.為了達到設計目的，應以人機工程學提供的尺度作為設計依據和解決好人與環境關系的參考。
一致性
引導識別系統應是一個科學、統一、完整的系統。因此，在設計中，首先要綜合考慮，不僅要統一部件和整體，還要統一整體和環境。努力在實現科學的同時統一和聯系.在完整的系統中也要找到嚴格的標識。
通用性
導向系統的設計不是專門設計的。它應盡可能適用于公共環境中的所有人，并應協調不同用戶的使用需求。因此，導向識別系統的設計應具有一定的通用性，以更好地滿足大多數人的使用需求。第三，我們應該考慮弱勢群體(如輪椅用戶和視障人士)的需求，因此通用設計在導向系統中更好地體現了以人為本。
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